直映作文

直映作文

¥588
湖北鄂州作文辅导培训
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  • 开课培训:2020-04-26
  • 培训周期:
  • 上课时间:
  • 授课地点:鄂州市吴都古肆(百兴停车场旁)  地图
  • 交通线路:3路、13路、5路、10路、21路
  • 学校名称:鄂州市超慧教育培训中心
  • 咨询电话: 18913820670
  • 本课程特别提示: 让每个孩子在作文中享受快乐,在快乐中学好作文
 直映作文特点

  学生作文的四大问题及对策

  孩子们写文章主要会碰到下列四大问题----无亮珠、难移珠、乱穿珠、无大珠 

  问题一:无亮珠 

  我把优美的句子段落比成一颗颗闪亮的珍珠,一篇文章就好比一串发光的珍珠。由于孩子们阅读量不大,优美的语言积累得不多,因此文章虽然把事情写明白了,但是语言平淡,像白开水没有味,就如同一串发黄的珠子,毫无光泽。如描写水池里的金鱼,只会写“金鱼在水里游来游去”,却想不出“水池里有几条金鱼拖着长尾巴,自由自在地游来游去,好像一群小姑娘穿着美丽的长裙子在水里跳集体舞。”

  解决办法:熟读好句好段,积累“亮珠子” 

  写事、写人、写物、写景四大类基础作文是小学生应该学会的。描写四大类作文的好句好段的书在书店里到处都是,但是我看了感到很失望的是几乎没有精致的。一次,我为了找描写泉水的句子,从十几本书中找出200多句,但没有一句让我满意,最后还是我自己写了10句。为此,我们参考了几十本好句好段的书,对四大类作文中会碰到的大部分典型的句子段落进行了精致地修改,编写整理以后都成了极精美的段落,供孩子们阅读迁移。因为孩子们最擅长记图形。因此我们把每个好句好段都用图形来展现,大大减轻了孩子们记忆的负担,记句子就是记图形,轻松快乐,同时为成功实现迁移奠定基础。

  问题二:难移珠 

  孩子们有了亮珠,在写文章时可以完全引用,但是大部分需要迁移活用。迁移是最难的,许多孩子都不会。因此,不少孩子看了很多书,也背了许多好句子,写出来的文章还是干巴巴,他们无法把学过的句子运用到自己的文章里去,这些孩子连“搬珠子”都没有学会,更不用说迁移了。

  解决办法:学会迁移技巧 

  迁移有低级迁移和高级迁移。我们把它分成四级,(见后面)一二级为低级迁移,三四级为高级迁移。这确实是一个很难的过程,不经过指导,一般的孩子很难实现跨越。经过我们的指导,掌握一定的技巧,通过一段时间的训练之后,一般一二年级的孩子60%都能做到低级迁移,有30%能做到高级迁移,另有10%仍然只能“搬珠子”。三四年级的孩子效果更佳,他们学习半年以后基本上能写出好文章了。

  问题三:乱穿珠 

  孩子们学会了“移珠子”,也就是能把学过的好句好段经过自己的加工运用到文章里。文章大半已经学会了,接下来是安排结构的问题了。不少同学拿到题目,也有内容写,但不知道先写什么,再写什么,按怎样的顺序写。结果把文章写得条理紊乱,前后顺序不当,也就是把“珠子”穿乱了。

  解决办法:教授基本构架。

  文无定法,但是有基本构架。孩子们只要掌握四大类作文的基本构架,万变不离其中,不管作文如何变化都不会穿乱珠子了。

  问题四:无大珠 

  孩子们能按一定的顺序来写文章了,优美的语言也有了。最后一个问题还会出现详略不当。一篇文章没有重点,罗罗嗦嗦,每颗“珠子”都珍惜,不愿意放弃。结果该写具体的不够具体,不该写或只需简单写的却写了不少。整篇文章的珠子一样大小,没有一两颗特别大的。

  解决办法:学会细节描写。 

  文章要注意详略。“略”还是比较容易做到,难的是该“详”的地方详不起来,不知道怎样写具体。我们教孩子们学会细节描写。如写一件事情的过程,我们教孩子把过程中发生的动作进行分解,写成“连续动作”,再步步联想,事情的经过立刻变得具体而生动。 

课程类别 课程名称 开班时间 培训价
幼儿智力开发 直映识字 2020-04-20 1388元
             鄂州超慧教育培训中心于2009年5月28日独家引进《直映教育》系列项目:          直映认字    直映拼音    直映画字    直映写字     直映成语    直映谚语    直映阅读    直映作文   已为鄂州市600多名学子和家长带去了福音。     直映教育是由著名语言教育专家张秀琴老师一手创办的教育培训品牌机构。张秀琴老师运用脑科学研究的最新成果和全脑开发的理论方法,结合教育学、心理学、记忆学的原理,经过多年的研究和实践发明了“直映全脑学习法”,并成功研发了“直映认字、直映作文、直映英语、直映阅读、直映拼音、直映写字画字”等一系列课程和教材,在海内外建立了300多个教学基地。将“直映法”运用于汉语、英语学习中,可以让学习效率提高10倍以上,创造了令人难以置信的学习奇效。     2006年直映教育被中国中央教教育科学研究所授予“全国首批语言培训示范基地”、“中国教育培训品牌50强”等荣誉称号  
陆老师

陆老师小学生作文阅读分析与写作指导老师

上课严肃认真又不失幽默~~~
安安老师

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丁老师小学生作文阅读分析与写作指导老师

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张老师

张老师小学生作文阅读与写作老师

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李英春

李英春书法老师

毕业于山东大学,上海大学 硕士,具有较强的创新能力,在等杂志发表文章数篇; 曾在上海大学成教学院授课;擅长沟通交流 教师寄语:教育是一件助人成功的事情,从中能 快乐实现自我价值 
莫老师

莫老师国韵作文、阅读理解老师

本科学历,毕业于湖南师范大学汉语言文学专业,近几年来一直从事中小学语文教育,特别擅长与孩子沟通。语文功底深厚,擅长丹青与书法,立志用自己的爱还给孩子一个属于他们的童年。  
王学义

王学义小学初中高中老师

王学义老师
涂敏

涂敏老师

近年来,发表论文10余篇,主编教材3部,完成计算机司法鉴定案若干起。 主要学习经历如下: 1985.9-1989.7 江西大学 计算机专业 本科 教学情况: 讲授《网络安全与防火墙》、《网络安全技术》、《计算机取证》等课程。 科研情况: 1998年参加《经济诈骗犯罪及其对策》江西省社会科学“九五”规划课题组。 
刘老师

刘老师老师

潘老师

潘老师小学生作文阅读与写作老师

温柔大方,亲切可人,有自己的一套教学方式,棒哦
杨艳

杨艳作文3、4级老师

 汉语言文学专业,本科学历。毕业后 一直从事教育事业,曾任长治市十八中班主任、 语文教师,多次被评为教学能手;青岛专业作文 培训机构中小学生作文教师,已培训过数千名学 生,被评为“优秀班主任”、“最有责任心教师”、 “最具亲和力教师”。 教师寄语:学生是我的世界、教育是我的天空。
李老师

李老师小学作文常规班老师

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